Eva Nöthen, Sprecherin
Universität Bonn, Geographisches Institut
Schwerpunkte: Transformative Bildung, Visuelle Geographien, Künstlerische Forschung
Verena Schreiber, Sprecherin
Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Geographie und ihre Didaktik
Schwerpunkte: Transformative Bildung, Geographien der Kindheit, Stadtforschung
Antonia Appel
Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Geographie und ihre Didaktik
Schwerpunkte: Kindheitsgeographien, Partizipative Forschung, städtische
Nachhaltigkeitsbildung
Itta Bauer
Universität Zürich, Geographisches Institut
Schwerpunkte: Jugend- und Bildungsgeographien, partizipative Sozialforschung, soziale Gerechtigkeit in Bildungskontexten, kreatives Schreiben
Andreas Eberth
Universität Passau, Geographisches Institut
Schwerpunkte: Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und Transformative Bildung, Raumkonzepte und -theorien, Visuelle Geographien,
Georg Gudat
Universität Jena, Institut für Geographie
Schwerpunkte: Geographiedidaktische Implikationen kritischer Bildungstheorie und kritischer Theorie der Gesellschaft, Ethische Orientierung für die Geographiedidaktik
Holger Jahnke
Universität Flensburg, Institut für Umwelt-, Sozial- und Humanwissenschaften
Schwerpunkte: Humanistische Geographie; Transformative geographische Bildung; Bildungsgeographie, Visuelle Geographien, Migrationsforschung
Julia Klumparendt
Universität Bonn, Geographisches Institut
Schwerpunkte: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Transformative und utopische Bildung, Kritische und feministische Pädagogik
Jochen Laub
Pädagogische Hochschule Heidelberg, Institut für Geographie und Geokommunikation
Schwerpunkte: Pädagogische Grundfragen des Geographieunterrichts, Ethisches Urteilen im Geographieunterricht, Kulturelle Räumlichkeiten
Johanna Mäsgen
Universität Trier, Fachbereich VI Raum- und Umweltwissenschaften
Schwerpunkte: Transformatives geographisches Lernen, Global Citizenship
Education, Bildung für nachhaltige Entwicklung
Pauline Mai
Universität Dresden, Fakultät Umweltwissenschaften, Institut für Geographie
Schwerpunkte: Transformative Place-Making for Uncertain Futures, Orte als Anlässe professioneller geographiedidaktischer Reflexion, Transformative Geographische Bildung
Leif Mönter
Universität Vechta, Didaktik der Geographie
Schwerpunkte: Politische Bildung und Geographieunterricht, Transformatives Lernen und Nachhaltigkeit, Geographie und Integrationsfächer
Birgit Neuer
Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Institut für Transdisziplinäre Sozialwissenschaft
Schwerpunkte: Transformative Geographische Bildung, Sprachliche Bildung, Heat Studies
Anna Oberrauch
Pädagogische Hochschule Tirol, Institut für Sekundarpädagogik
Schwerpunkte: Transformative Bildung für nachhaltige Entwicklung, Sozioökonomische Bildung, Lehrer*innen-Professionalisierung
Stefan Padberg
Universität Wuppertal, Institut für Geographie und Sachunterricht
Schwerpunkte: Lebendiges Lernen nach Themenzentrierter Interaktion (TZI), Macht- und Privilegienkritik, Wege von der imperialen zu einer solidarischen Lebensweise
Nicole Raschke
Universität Dresden, Fakultät Umweltwissenschaften, Institut für Geographie
Schwerpunkte: Transformative Geographische Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Außerschulisches Lernen
Nils Riach
Pädagogische Hochschule Freiburg, Climate Service Center Germany (GERICS)
Schwerpunkte: Klimarisiko und Anpassung, Climate Services
Johanna Ruhm
Universität Wien, Institut für Geographie und Regionalforschung
Schwerpunkte: Transformative geographische und wirtschaftliche Bildung,
Sozioökonomische Bildung
Sina Steele
Universität Frankfurt, Institut für Humangeographie
Schwerpunkte: Mobilitätsforschung, Transformationsforschung, Mobilitätsbildung
Benedikt Schmid
Universität Freiburg, Institut für Umweltsozialwissenschaften und Geographie
Schwerpunkte: Sozial-ökologische Transformation, Kommunale und regionale Governance, Transdisziplinäre Forschung
Lisa Wieczorek
Universität Münster, Institut für Didaktik der Geographie
Schwerpunkte: Stärkung der Jugendbeteiligung durch Citizen Science; Spatial Citizenship Education; Transformative Geographische Bildung
Mitglieder
Assoziierte Mitglieder
Gabriel Bohn
Universität Bonn, Geographisches Institut
Schwerpunkte: Transformative geographische Bildung, ästhetische Bildung, Raumnarrationen, interdisziplinäre Zugänge zur Kulturgeographie
Hannah Lathan
Universität Vechta
Schwerpunkte: Geographische Bildungsmedienforschung, Intersektionalität in geographischen Bildungskontexten, BNE und Transformative Bildung
Jonas Wagener
Universität Passau, Fachbereich Geographie
Schwerpunkte: Transformative Bildung, Exkursionsdidaktik, Globales Lernen
